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锚定目标 聚焦问题 提质增效 ——2026 届高三期初学情调研教师分析会圆满召开
[ 发布时间 ] 2025年09月28日 [ 点击次数 ] 2325
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为了推动2026届高三年级教育教学质量的进一步提升，高中部于9月28日上午召开了高三教学专题分析会。旨在通过对南京市2026届高三期初学情调研数据分析的基础上，通过高三全体教师交流研讨，梳理和 总结前阶段教育教学工作中成效与不足，明确“锚定目标、聚焦问题、精准讲练、着力培优、分层推进、提质增效，扎实推进”等复习策略，以扎实推动一轮复习效能的提升。分析会主要分三个阶段进行。
第一阶段：数据诊断与策略部署
张士民校长对高三年级教育教学工作作指导讲话，围绕“如何让学生发展得更好”这一主题，结合诊断性评价结果提出三点要求：一、敬畏数据结果，强化目标导向；二、落实分层教学；三、优化行动方案，确保措施落地见效。
高三年级万滨主任以“锚定目标 聚焦问题 提质增效”为切入点，对期初调研数据进行全面解读，对标找差并提出改进建议。他强调需加强常规管理，整合学生、家长与老师的合力，形成协育人“势能”。
高中部刘斌副校长通过横向与纵向数据比较，指出当前教学中的关键，呼吁教师齐抓课堂质量、关注资优生培养与潜能生转化，并强化学生常规管理。
学科代表发言环节，高三语文备课组长薛颖颖老师以“精准分析寻差距 凝心聚力谋提升”为题分享学科策略；高三生物备课组长刘训华老师以“行稳致远”为题，总结经验并明确后续目标。
第二阶段：班情分析与导师制落实
第三阶段：经验分享与管理优化
蒋荣荣老师进行班主任经验分析，以不同层次的学生为例，进行因材施教式的学情分析和问题解剖。
纪湘元校长聚焦“对象 内容 方法”，对高三管理、教育教学工作提出建议，强调犯其至难而图其至远。
周天航校长进行本次研讨总结，建议教师要寻找分数背后的要素，强化习惯规范养成教育，并提出后续一轮教学复习建议。
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